日前,國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），為我國(guó)當(dāng)前及今后一段時(shí)期推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)明確了行動(dòng)指南。

《綱要》指出，科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)。提升科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于公民樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家自主創(chuàng)新能力和文化軟實(shí)力、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，具有十分重要的意義。

全民科學(xué)素質(zhì)提升勢(shì)在必行

少兒編程起到什么樣的作用

首先，公民具備科學(xué)素質(zhì)是指：

崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立科學(xué)思想，掌握基本科學(xué)方法，了解必要科技知識(shí)，并具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

而《綱要》提出在“十四五”時(shí)期實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

與舊版《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2006-2010-2020年）》相比，新版新增了提升基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育水平；引導(dǎo)變革教學(xué)方式，推進(jìn)信息技術(shù)與科學(xué)教育深度融合；完善科學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和青少年科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測(cè)評(píng)估等多個(gè)方面的要求。

少兒編程是目前素質(zhì)教育學(xué)科中比較受歡迎的科目，以激發(fā)孩子的好奇心和想象力為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子循序漸進(jìn)——從圖形編程軟件Scratch到高階編程語(yǔ)言Python、C++等的學(xué)習(xí)——一步一步掌握未來(lái)科技的運(yùn)行規(guī)則，在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力、探究與抗挫能力以及創(chuàng)新思維能力，使孩子面對(duì)科技不膽怯、有自信，并學(xué)會(huì)用科技思維思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

因此，讓孩子從小接受少兒編程教育，逐步提升科學(xué)素質(zhì)，是跟隨國(guó)家培育科技強(qiáng)國(guó)人才腳步的明智之舉。

科學(xué)家精神進(jìn)校園行動(dòng)

《綱要》指出，將弘揚(yáng)科學(xué)精神貫穿于育人全鏈條。堅(jiān)持立德樹(shù)人，實(shí)施科學(xué)家精神進(jìn)校園行動(dòng)，將科學(xué)精神融入課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)青少年樹(shù)立投身建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

將科技的種子埋在孩子的心中，其實(shí)奧松一直就是這樣做的，從最開(kāi)始的走進(jìn)哈爾濱市育紅小學(xué)為孩子們上機(jī)器人編程課，到走進(jìn) 深圳南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)麒麟小學(xué)和萬(wàn)科麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的四點(diǎn)半課堂，再到走進(jìn)大慶市靚湖學(xué)校為同學(xué)們普及人工智能知識(shí)，奧松的老師們都在一次次的走到孩子身邊，傳播未來(lái)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則——編程。

廣泛開(kāi)展科技活動(dòng)

《綱要》提出，建立校內(nèi)外科學(xué)教育資源有效銜接機(jī)制。實(shí)施館校合作行動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)充分利用科技館、博物館、科普教育基地等科普?qǐng)鏊鶑V泛開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，組織高校、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)等開(kāi)發(fā)開(kāi)放優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育活動(dòng)和資源，鼓勵(lì)科學(xué)家、工程師、醫(yī)療衛(wèi)生人員等科技工作者走進(jìn)校園，開(kāi)展科學(xué)教育和生理衛(wèi)生、自我保護(hù)等安全健康教育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展科技節(jié)、科學(xué)營(yíng)、科技小論文（發(fā)明、制作）等科學(xué)教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)家庭科學(xué)教育的指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育意識(shí)和能力。加強(qiáng)學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育。推動(dòng)學(xué)校、社會(huì)和家庭協(xié)同育人。

奧松作為支持單位每年都在參加校內(nèi)外科技節(jié)、高?？茖W(xué)營(yíng)等活動(dòng)，目的就是讓越來(lái)越多的青少年接觸科學(xué)，感受科技的魅力！

2017農(nóng)業(yè)大學(xué)高?？茖W(xué)營(yíng)

2018哈爾濱工程大學(xué)科學(xué)營(yíng)

2019哈爾濱工程大學(xué)科學(xué)營(yíng)

科學(xué)素質(zhì)提升專業(yè)化

《綱要》要求，實(shí)施教師科學(xué)素質(zhì)提升工程。將科學(xué)精神納入教師培養(yǎng)過(guò)程，將科學(xué)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，加強(qiáng)新科技知識(shí)和技能培訓(xùn)。推動(dòng)高等師范院校和綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)科學(xué)教育本科專業(yè)，擴(kuò)大招生規(guī)模。加大對(duì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓(xùn)力度。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。加大科學(xué)教師線上培訓(xùn)力度，深入開(kāi)展“送培到基層”活動(dòng)，每年培訓(xùn)10萬(wàn)名科技輔導(dǎo)員。

在線下，奧松機(jī)器人每年會(huì)不定期給各大學(xué)校帶去人工智能教育師資培訓(xùn)等服務(wù)，完善學(xué)校教育機(jī)構(gòu)教學(xué)流程、教學(xué)內(nèi)容等...

我們舉行了400+場(chǎng)師資培訓(xùn)活動(dòng)，幫助合作機(jī)構(gòu)課程快速落地。

-奧松助力吉林省人工智能教育骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)-

奧松機(jī)器人率先踐行《綱要》

奧松機(jī)器人起步于2009年，深耕行業(yè)多年，在人工智能科創(chuàng)教育?態(tài)圈已形成了?定的影響力，出版創(chuàng)客教育圖書(shū)50多部，總計(jì)發(fā)行量超過(guò)260萬(wàn)冊(cè)，獲得上百項(xiàng)專利和著作權(quán)，為全球創(chuàng)客提供500余款人工智能科教產(chǎn)品，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全球50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，超過(guò)3000所學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)應(yīng)用，服務(wù)全球上百萬(wàn)創(chuàng)客用戶。

憑借多年STEAM教育領(lǐng)域的耕耘，奧松機(jī)器人先后被認(rèn)證為全國(guó)機(jī)器人技術(shù)考試定點(diǎn)單位、中國(guó)青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、中國(guó)機(jī)器人教育聯(lián)盟理事會(huì)員等等。...

通過(guò)研發(fā)實(shí)踐我們獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)....

我們堅(jiān)信人工智能教育可以讓孩子們用獨(dú)特的視角去思考，提出和過(guò)去與眾不同的、新穎的解決方案，并實(shí)現(xiàn)想要達(dá)成的結(jié)果，通過(guò)不斷的實(shí)踐與累積，孩子獨(dú)有的創(chuàng)新思維也會(huì)慢慢誕生并且茁壯生長(zhǎng)。

青少年科學(xué)素質(zhì)提升任重道遠(yuǎn)，未來(lái)，奧松機(jī)器人將充分利用自身資源和能力，積極推進(jìn)青少年科學(xué)素養(yǎng)提升，為《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要》目標(biāo)的達(dá)成貢獻(xiàn)一份力量。

想要索取教育整體解決方案