每一個(gè)孩子都幻想過(guò)乘坐飛船飛向太空，或許也一直夢(mèng)想著能夠在太空漫步，每當(dāng)看到航天員成功著陸都為我國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)而深感自豪。

6月17日9時(shí)22分，神舟十二號(hào)載人飛船在長(zhǎng)征2F運(yùn)載火箭的托舉下，將三位中國(guó)航天員成功送上太空，以一往無(wú)前之勢(shì)沖入澄澈霄漢，中國(guó)空間站建造任務(wù)再次向前邁出了一大步！神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功！

-圖片源于網(wǎng)絡(luò)-

從“兩彈一星”到載人航天，從北斗導(dǎo)航到嫦娥奔月，從神五飛天到神十二再赴太空，中國(guó)航天取得了舉世矚目的非凡成就。而在邁入航天強(qiáng)國(guó)的路上，離不開(kāi)一代又一代編程、動(dòng)力等科研人員的付出。

從神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)獲悉，神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段第四次飛行任務(wù)，也是空間站階段首次載人飛行任務(wù)，任務(wù)有以下主要目的：在軌驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期駐留、再生生保、空間物資補(bǔ)給、出艙活動(dòng)、艙外操作、在軌維修等空間站建造和運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵技術(shù)，首次檢驗(yàn)東風(fēng)著陸場(chǎng)的航天員搜索救援能力；開(kāi)展多領(lǐng)域的空間應(yīng)用及試（實(shí)）驗(yàn)；綜合評(píng)估考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能和性能，進(jìn)一步考核各系統(tǒng)間的匹配性和協(xié)調(diào)性，為后續(xù)任務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)。按計(jì)劃，神舟十二號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式對(duì)接于天和核心艙的前向端口，與天和核心艙、天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員進(jìn)駐核心艙，執(zhí)行天地同步作息制度進(jìn)行工作生活，駐留約3個(gè)月后，搭乘飛船返艙返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。

航空航天工程的很多環(huán)節(jié)都涉及數(shù)據(jù)處理和編程語(yǔ)言，無(wú)論是設(shè)計(jì)、制造、動(dòng)力還是環(huán)境與生命保障，各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)編程語(yǔ)言，可以說(shuō)，航天業(yè)的發(fā)展確然離不開(kāi)編程人才。

近年來(lái)，教育部一直積極推進(jìn)“新工科”建設(shè)，先后發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展新工科研究與實(shí)踐的通知》、《關(guān)于推進(jìn)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》。新工科以新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)為背景，新工科的建設(shè)，一方面要設(shè)置和發(fā)展一批新興工科專(zhuān)業(yè)如航空航天工程專(zhuān)業(yè)，另一方面要推動(dòng)現(xiàn)有工科專(zhuān)業(yè)的改革創(chuàng)新。

“新工科”對(duì)應(yīng)的是新興產(chǎn)業(yè)，首先是指針對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，如人工智能、智能制造、機(jī)器人、云計(jì)算等，也包括傳統(tǒng)工科專(zhuān)業(yè)的升級(jí)改造。新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車(chē)、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等都屬于新工科。

編程與航空航天本就是一對(duì)緊密結(jié)合的領(lǐng)域，以航天為代表的高精尖行業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)編程的支撐。編程背后的邏輯思維、數(shù)理能力，在人工智能的時(shí)代越來(lái)越發(fā)揮重要作用。同時(shí)，航天精神也鼓舞著懷有航天夢(mèng)的孩子求實(shí)創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)的道路上磨煉意志、勇攀高峰！所以編程爸爸覺(jué)得，孩子從小就應(yīng)該開(kāi)始接觸編程哦！

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